请结合课文,说说你对‘’士别三日,即更刮目相待待... 谈谈你对士为知己者死的看法

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请结合课文,说说你对‘’士别三日,即更刮目相待待... 谈谈你对士为知己者死的看法 谈谈你对士的理解对于有志气的人,分别数日后就应刻目相待,重新看待他的才能对于有志气的人,分别数日后就应刻目相待,重新看待他的才能

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结合甲乙两文 谈谈你对士的理解

上课老师讲的。 希望对你有帮助。 我认为士是战国时期的一个特殊阶级,他们都有一技之长,但能力却又强弱之分。如孟尝君门下的鸡鸣狗盗之徒,有的只是小本事,像唐雎这样的士是爱国忠心、有勇有谋的英雄,有大本事。

谈谈你对“士之天命也”的理解。

所谓感情,是指男女之间、亲子之间和朋友之间的关系,亦即爱情、亲情和友情。佛教徒仍是凡夫,不可能没有父母,也不可能没有朋友,而除了出家人之外,佛教徒也应有个人的配偶。佛把众生称为‘有情’,也就是说脱离以上三种情,就不是众生。而且,

谈谈你对中国古时“士”的看法。越多越好。

魏晋南北朝虽处于长期分裂对峙状态,但在政治经济制度上多有建树,在中国历史上具有承上启下的作用。九品中正制,士族制度、均田制是这一时期初创的政治、经济制度。 士族制度是三国两晋南北朝时期特有的历史现象,它的特点是按门第等级区别士族

谈谈你对士为知己者死的看法

①这是司马迁的一种理想道德。他歌颂那些忠于知己、能为知己者奋勇牺牲的人,而憎恨那些朝秦暮楚,不念旧交,甚至落井下石,卖友求荣的败类。在此,他所正面歌颂的人物大都具有忠于知己,为知己尽心效力,甚至在紧要关头能为知己奋勇献身的特点。

孔子的弟子曾问孔子,“何以为只“士””?孔子回答:“...

子贡问曰:“何如斯可谓之士矣?”子曰:“行已有耻,使于四方,不辱君命,可谓士矣。”曰:“敢问其次。”曰:“宗族称孝焉,乡党称弟焉。” 曰“敢问其次。”曰:“言必信,行必果,硁硁然小人哉!抑亦可以为次矣。”曰:“今之从政者何如?”子曰:“噫!斗

谈谈你对知音的理解

高山流水是俞伯牙和钟子期的知音故事。这则故事千百年来一直感动着人们,人们不是羡慕俞伯牙的高超琴艺,而是羡慕他遇到了一个能听懂他的琴声的人——钟子期。 知音者,知己也!与你心灵共鸣的人。有时候陌生人会成为知己就是因为他不认识你,而又

谈谈你对我国传统文化中士人修身传统的认识与理解。

这个问题比较有意思。 在我看来,修身的传统是一种对人生的解读和实践。人首先是一个独立的个人,然后才是一个社会的人。修身然后齐家,齐家然后国治,国治然后平天下。从小到大,依次增大范围。这里面有一个很平常也是很简单的道理,就是我们能

请结合课文,说说你对‘’士别三日,即更刮目相待待...

对于有志气的人,分别数日后就应刻目相待,重新看待他的才能

谈谈你对这句话的理解

谈谈你对这句话的理解要对这残缺的世界保持耐性,也别高估自己的完美。—人活着要为自己而活,不是为了讨好别人而活,只有不为别人欣赏而生长,为自己的特色而活的人才会对社会有贡献。

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